Почему мы любим фильмы ужасов

Жорж Мельес снял первый в мире трехминутный фильм ужасов. Назывался он "Замок дьявола". С тех пор, уже прошло более 120 лет, миллионы зрителей, миллиарды, может быть, зрителей, обожают фильмы ужасов. Эти фильмы попадают в топы самых кассовых фильмов, приносят трех-пятикратные доходы, огромные доходы.

Ученые считают, что мы любим фильмы ужасов, потому что хотим почувствовать прилив адреналина, но в безопасной обстановке.

Ну естественно.

Так вот, зачем нам этот адреналин и весь этот ужас? Ты потом сто раз себя проклинаешь!

Да ты посмотри на ребенка. Приведи его куда-нибудь, в зоопарк, я не знаю куда, - как он будет стоять за мамой, держась за ее юбку, и выглядывать оттуда. Так ведь?

Да, точно.

Это то, что есть. Я помню еще в Ленинграде… Где это было? На каком-то острове, или где, показывали эти фильмы.

На Васильевском острове был кинотеатр, в котором показывали старые фильмы.

Да. И вот выходил такой правильный человек…

Да, маленькую лекцию читал. Рассказывал: это фильм об этом. Я помню.

Да. Что мы, конечно, должны понимать это все правильно.

И фигачили фильм ужасов - "Франкенштейн" и так далее.

Да-да. Ну хороший фильм.

"Иллюзион" назывался этот кинотеатр, по-моему.

Это я не помню.

Так вот, скажите мне, человеку это ощущение ужаса нужно как хлеб? Почему он к нему тянется все время?

Это показывает ему противоположную сторону жизни. Ну и потом человеку интересно чувствовать постижение границы.

Наверное вот это.

Да. За которой существует нечто…

Неведомое?

Неведомое и ужасное такое, которое окружает тебя и пытается сковать.

Приближение к этой границе - это важно человеку, да?

Да-да. Это важно. Мы всегда интересуемся постижением грани, границы. Это дает нам ощущение состояния, где же мы находимся, как опять-таки тот же ребенок, который держится за мамину юбку и выглядывает из-за нее.

Это говорит о человеке, что он человек развитый, когда он идет к этому неведомому и останавливается, да?

Да.

А у ученого такое же ощущение? Ученый, который двигается к какому-то открытию: дальше, дальше, что-то такое неведомое перед ним.

Ученого неведомое не пугает. Оно не пугает, но завораживает. Есть в этом какой-то испуг, но не тот, который во «Франкенштейне». Это другое, это я должен раскрыть, понять, постичь, ощутить. Ученый — он пытается выбраться за пределы постигаемого, за оковы нашего мира.

Он хочет туда пойти?

Да.

Этот прячется за маму, а этот хочет туда пойти.

Но все равно пощекотать нервы хотят и те, и другие.

Ученый тоже?

Это все, конечно, очень возбуждает ученого. И маленький ребенок, который выглядывает из-за маминой юбки, и ученый, который пытается что-то раскрыть, - это все дети, которым не хватает познать истину. И хотя и пугаются, и у ученого есть это ощущение, но…

Идут?

Идут. Конечно.