Человек – это не птичка и не зверь в лесу. Человек – это существо, которое нуждается в становлении. Ты не можешь его вот так вот оставить, и он вырастет хорошо сам. И будет сам о себе заботиться, и все правильно сделает, и семью заведет, как какие-то птицы или волки, неважно кто. Найдет себе правильное питание, будет правильно вписываться в общую экологическую картину планеты.
Такого нет! Человек не может без воспитания. Вот есть человек и к нему должна быть инструкция – что он должен выполнить, для того чтобы стать человеком.
Что он должен выполнить? Потому что человечество уверено, что оно дает воспитание: школа, образование и так далее, и так далее.
Нет, ничего. Если ты возьмешь школы в Норвегии и Швеции – то, что преподают детям, – и школы, которые преподают в мусульманских ортодоксальных школах, то ты увидишь, какая разница и насколько эти дети могут потом, повзрослев, общаться друг с другом.
Не могут?
Конечно, не могут. У человечества не существует общей методики, общей базы – что значит быть просто человеком, а потом уже всем остальным.
Вот все время спрашивают: что вы подразумеваете под этим воспитанием человека?
Под воспитанием человека я подразумеваю такую систему воспитания, которая научила бы нас и привила бы нам навыки быть людьми в общем кругу человечества. Чтобы мы знали, что нам надо делать, для того чтобы сопрягаться вместе, соприкасаться вместе, чтобы ощущать, что я один из восьми миллиардов, и я ответственен за них, и они ответственны за меня, чтобы мы представляли собой одно общее целое.
Есть такое понятие как биологическая масса. Так вот, биологическая масса на уровне человека – она должна представлять собой действительно одно обще целое. А она не представляет.
В природе это представляет собой, а человек нет. Потому что человек не получил от природы эту инструкцию – каким образом он может врезаться, вклеиться, вставить себя в общую картину интегральной природы. Нет этого! Это наша планетарная воспитательная программа.
Над всеми программами?
Конечно!
