Несколько лет назад детям от четырех до восьми лет задавали один и тот же вопрос: "Что для вас значит любовь?" От четырех до восьми лет, маленьким.
Автор исследования Лео Баскаглиа объявил: "Мы искали самого заботливого ребенка".
Вот некоторые ответы. Ребенку шесть лет: "Любовь - это, когда ты идешь куда-то поесть и отдаешь кому-нибудь бо́льшую часть своей жареной картошки, не заставляя его давать тебе что-то взамен".
Вопрос мой такой: это любовь?
Это любовь.
Почему, вы можете объяснить? Вот если бы вы это объяснили ребенку.
Потому что он отдает то, что ему самому нравится, и ему хорошо получить это для себя, а он отдает.
Вот такой простой ответ, да?
Да.
Вот я очень хочу это съесть, а я отдаю это товарищу.
Да.
И это называется любовь?
Это любовь.
Дальше. Ребенку четыре года: "Любовь - это то, что заставляет тебя улыбаться, когда ты устал".
Тоже любовь.
Почему?
Потому что этим ты поднимаешь другого человека, возвышаешь его, делаешь ему через силу что-то приятное.
То есть вы сейчас относитесь к тому, что он улыбается для другого человека, да?
Да.
Дальше. Ребенку семь лет: "Любовь - это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его рубашка, и он носит ее потом каждый день".
Ну это уже говорится о любви того мальчика.
Что он для него носит, для этого ребенка?
Да.
Почему это любовь?
Потому что тому мальчику, хочется порадовать или...
Этого мальчика, которому нравится его рубашка?
Да.
Дальше. Ребенку восемь лет: "Если ты не любишь, ты ни в коем случае не должен говорить: "Я люблю тебя". Но если любишь, ты должен говорить это постоянно. А люди забывают".
Ну я не думаю, что можно так преподнести ребенку такие манеры поведения.
Но это ответ ребенка. Правда, взрослого - восьмилетнего. Скажите, если ты не любишь, ты должен, или нет, говорить, что ты любишь?
Нет.
Не должен. То есть тут он прав.
Врать нельзя.
А если ты любишь, ты должен говорить, что ты любишь?
Наверное, да. Но я думаю, что и в этом случае не совсем.
Не совсем. Хорошо. Дальше. Победителем тут стал четырехлетний малыш, у которого был пожилой сосед, который недавно потерял жену. Он увидел, этот малыш, что старик плачет, зашел к нему во двор, залез к нему на колени и просто сидел там. Когда его мама, этого малыша, спросила, что же такое он сказал соседу, мальчик ответил: "Ничего. Я просто помог ему плакать".
Что-то уж совсем невероятные истории.
Для четырехлетнего ребенка?
Да.
Но вот это: помочь плакать другому, - я вокруг этого. Как вам такой момент сострадания?
Это хорошо.
Это действительно помощь?
Конечно!
Вот так ребенок садится, смотрит на тебя и с тобой вместе плачет.
Да, но это чересчур.
То есть чересчур даже сопереживание, вы имеете в виду?
Да. Это несколько нереально.
Понятно. Вот такой у меня вопрос: куда все это девается потом? Даже все эти ответы - в них есть такая, детская чистота. Куда все это девается потом? Как мы становимся ненавидящими, воюющими, убивающими, преступниками? Куда ребенок девается из нас? Вот этот ребенок, который вот так рос?
Растет эгоизм и пожирает все, что есть.
И все?
И все.
У нас есть, остается вот этот ребенок в нас или он тоже...?
Возможность начать развиваться анти-эгоистически, подавить в себе этот эгоизм и...
Можно хоть немножко вернуться к этому ребенку?
Да, но это уже будет не ребенок.
Это уже взрослый ребенок?
Да.
А когда вы говорите, что старик - он как ребенок. Мудрец как ребенок. Что вы подразумеваете, когда вы такое говорите? Что ребенок не умирает в нас, что он остается?
Да, ребенок не умирает в нас и остается, потому что мы желаем ощущать природу и жизнь непосредственно, как дети.
