Это дает развитие.
"Что дает такое суровое запоминание текста?" - она спрашивает.
Это тоже память, развитие.
К чему ведется этот ребенок?
К тому, чтобы он правильно, хорошо знал Тору, на память, умел вырвать из нее любой кусок и процитировать.
Я извиняюсь, что я настаиваю. Для чего? Для математики, физики запоминание текстов… Кто-то запоминает совершенно феноменально тексты. Но для чего именно Тору? Для чего?
Для того, чтобы развить у человека такие способности, которые ничем другим не разовьешь. Ничем другим. Я разговаривал, беседовал со многими людьми, которые изучали таким образом Тору, и они говорят, что это невозможно передать другим, которые это не изучали. То есть тексты Торы - они такие, что "склеивают" разум человека в одну общую гармонию.
То есть, в принципе, цель - чтобы человек приблизился к этой гармонии?
Да.
Как каббалист читает Тору? Вот я хочу вас тогда спросить.
Каббалист не читает Тору, он видит ее. То есть она вызывает в нем образы. Не те, что нарисованы в книжках. Образы его, личные он видит за словами.
То есть все эти слои как бы снимаются, да?
Это невозможно объяснить.
Объяснить невозможно?
Нет.
Еще ее вопрос: "Прогресс нам принес то, что нам не требуется запоминание текстов. Не требуется. Информацию можно получить мгновенно. Какие в этом плюсы и какие минусы, как вы считаете?"
Ну то, что мы можем жонглировать текстами, книжками и энциклопедиями как угодно…
Цитаты за секунду находить.
Да, это все естественно, с одной стороны. А с другой стороны, конечно, это вытаскивает из всего из этого душу. И получается, что…
Чистая информация?
Да.
А в этом душа есть, если ты так…?
В этом да. Конечно!
И последний ее вопрос: "Я только начала преподавать. Что самое важное преподать детям?"
Детям самое важное преподать - чтобы они правильно относились к тому материалу, который вы им преподаете. Они должны понимать, что обучение - оно само по себе их развивает. И поэтому даже неважно, что ты изучаешь, но сам процесс делает из маленького ребенка человека.
